弹痕与领导力|高考作文全国卷II试答

2018年高考作文全国卷II:“二战”期间,为了加强对战机防护,英美军方调查了作战后幸存飞机上的弹痕的分布,决定哪里弹痕多就加强哪里,然而统计学家沃德力排众议,指出更应该注意弹痕少的部位,因为这些部位收到重创的战机,很难有机会返航,而这部分数据被忽略了,事实证明,沃德是正确的。要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭:不少于800字。

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尊敬的阅卷老师:

您好!今天我看到的这篇给材料作文,可谓“作文中的战斗机”,不过它的核心原理很简单:抽样要随机,不能仅仅依靠手头方便获取的样本来推测总体。正如我不能用手机里收藏的女同学照片来推测中国女孩的标准长相(透露一下,我并不喜欢网红脸,我喜欢高级脸)。况且我爸爸经常教导我:真言一句话,假言万卷书。但为了满足“不少于800字”的硬性要求(听说字数不足一定会扣分的),我还是接着写下去吧。

说实话,我觉得今年的作文题材料太笼统,关键的信息被忽略了。表面上看,沃德是英雄,他通过客观冷静的建议,挽救了很多飞行员的生命,但仔细一分析,沃德之所以能做出这样的贡献,并不完全是个人的功劳,我们还原到当年的历史环境下,英美两国人才济济,肯定不只沃德一名智囊,在与“英美军方”的博弈中,沃德的想法只是若干建议中的一种,但最后这个正确的建议竟然能得到采纳,那个最后拍板并为此承担责任的人功不可没!但是很可惜,我把上面的材料看了两遍,也没有看到这位领导者的姓名。这道高考题让全国人民再次记住了沃德和“英美军方”,但那位真正的领导者却依旧默默无闻,走笔至此,我内心涌起了对他的深深崇敬:真正伟大的领导者都是历史塑造者,他们敢于Leading from behind,不管其身后客观名气如何,在其主观境界里,肯定是看淡了名利心,所谓“事了拂衣去,深藏身与名”。反之,只要主观上对名和利孜孜以求,日常管理动作上一定会不知不觉地变形,人心向背不难猜想。

况且,“英美军方”作为西方老牌帝国主义国家的爪牙,绝非等闲之辈。他们在数百年的殖民史中积累了丰富的斗争经验,英法百年战争、鸦片战争、第二次鸦片战争、八国联军侵华、美西战争、一战……可谓身经百战,他们对于飞机防护的建议,虽然受到了陆战的经验局限,但在当时的情境下看来,也并非是100%无稽之谈。此时决定支持沃德的建议,要付出巨大的政治勇气和政治资本,毕竟“英美军方”中的利益集团不是好惹的,并且谁也不敢在事前保证沃德的建议在实战中一定是对的。如果您是那位决策者,肯定会权衡:万一实战证明沃德是错的,我的乌纱帽怎么办?即便“英美军方”是错的,但谁又能证明强势的他们是错的?当然,万幸的是,您最终还是鼓起勇气做出了正确的决定,这启发我:真正的领导者,不在于事事做的比下属高明,而在于在混沌的迷雾中指出前进的方向,敢于在巨大的不确定性下做出大致正确的战略选择——并为这一切付出劣后担当。

字数已经超了(听说字数超出不扣分),但我还想写下去,为什么?咨询公司的朋友告诉我,口头罗列理由最好是三点,有时间的话可以上五点,这样的好处是既全面又不显得啰嗦,并且可以让听众和读者收获逻辑闭环的安宁。材料最后一句是“事实证明,沃德是正确的”,但我并不清楚是怎样的“事实”证明了沃德的正确,黄仁宇讲中国人的老毛病是不重视数目字管理,虽然是语文考试,但这位沃德毕竟是统计学家,这里用伤亡率数字来证明他的正确(比如伤亡率降低了50%),他在泉下也许更感欣慰吧。

尊敬的阅卷老师,原谅我揪住这篇材料中“弹痕少的部位”大做文章,因为我相信这是对沃德和那位神秘领导者最好的纪念,对“英美军方”最严厉的鞭笞。人生苦短,每一次考试都是一次修行,考一次少一次,希望您用手中的红笔,证明我是正确的。

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